Depoimento da minha prima de Santa Catarina

[08:18, 6/10/2016] Melissa Prima: ...fui remetida ao passado, a um tempo de uma infância rica, saudável, um tempo de amizades, um tempo de alegria, onde não se era necessário ter um "brinquedo caro", ou mesmo um barato, as brincadeiras aconteciam, com improviso de matérias, com o aproveitamento de um simples pedaço de madeira, que se tornava um taco para jogarmos com uma bolinha e duas latinhas, ou ainda varetas... kkkkk na escola queríamos chegar logo para podermos brincar de elástico....nos finais de semana, esperado ansiosamente, nos reuníamos com os primos, vizinhos para jogar queimada, andar de carrinho de rolimã...ou simplesmente ficar horas brincando de esconde-esconde...                        

[08h20min, 6/10/2016] Melissa Prima: Acredito que seria de suma importância o resgate destas brincadeiras antigas para nossas crianças.

Bibliografias

Agradecimentos

Quais foram as brincadeiras que mais marcaram na sua infância, e o que contribuiu na sua vida vida, você pode dizer que foi feliz?

Depoimento relacionado a infância

Vários depoimentos relacionados as brincadeiras

Brincadeiras e relíquias
Escolhemos este tema porque toda criança precisa saber a importância do brincar desde seus primeiros anos e em sua trajetória escolar .
Na disciplina no 4º semestre de pedagogia, Educação Física fez com que pudéssemos relembrar e reviver em nossa infância as varias brincadeiras de ruas e jogos que hoje  não vemos, e as mesmas desconhecem.
Como podemos ver através dos nossos colegas a alegria de relembrar  amarelinha o rouba bandeira, taco, PE de lata , bambolê, pula corda, perna de pau e muitas outras,  hoje nossos jovens desconhecem.
Aquela frase: “como éramos felizes e não sabíamos...” fez com que trouxéssemos alguns relatos de nossas famílias como podem ver a seguir:
 Hoje as crianças estão envolvidas com a tecnologia, e não conhece as brincadeiras de quando seus pais foram crianças, na sua visão o que lhe marcou mais, e hoje em dia qual relação podemos associar  a escola e as brincadeiras de hoje?

A importância das brincadeiras antigas.

A importância das brincadeiras antigas.

Resgatar as brincadeiras antigas é muito importante, antigamente não existiam uma infinidade de brinquedos como hoje em dia, as crianças faziam seus próprios brinquedos, utilizavam galhos imaginando ser um super foguete, riscavam com o giz no chão e faziam uma amarelinha, brincadeiras de rodas, eram elas que faziam as regras do jogo, com a modernidade perdeu-se muitas tradições como essas, hoje tudo é comprado e exigem menos criatividade das crianças, tudo já vem pronto.

As crianças acabam se tornando mais sedentárias  seja porque a vida hoje em dia é bem mais corrida, não há tempo para nada, tudo é exatamente programado, muitos pais, não param para brincar com seus filhos, contar como era na infância deles, como era divertido correr, pular corda, jogar bola no campinho, pique-esconde, escravos de jó, amarelinha, entre tantas outras brincadeiras.

Mas a escola pode resgatar essa tradição tão antiga, favorecendo o desenvolvimento global da criança, pois ao pular corda ela não esta só pulando, esta está aprendendo de uma forma bem mais significativa e prazerosa  aprender brincando.

É importante que as crianças conheçam os brinquedos e brincadeiras antigas, resgatando assim tradições e culturas que estão sendo substituídas por brinquedos e jogos eletrônicos. O contato com este tema proporciona momentos de criação, interação e muita diversão.

Amarelinha: Essa brincadeira tão tradicional entre as crianças brasileiras também é chamada de maré, sapata, avião, academia, macaca etc. A amarelinha tradicional é desenhada no chão com giz e tem o formato de uma cruz, com um semicírculo em uma das pontas, onde está a palavra céu, lua ou cabeça. Depois vem a casa do inferno (ou pescoço) e a área de descanso, chamada de braços (ou asas), onde é permitido equilibrar-se sobre os dois pés. Por último, a área do corpo (ou quadrado).

Esconde - Esconde

Esconde – Esconde:

Pode brincar quantas pessoas quiser. Uma criança tapa os olhos e encosta em uma parede (local que será titulado de “Pique”) e conta até 10 (ou quanto tempo for combinado). As outras crianças precisam se esconder. Assim que o tempo acabar, aquela que estava de olhos tapados, abre os olhos e vai em busca dos outros integrantes dessa brincadeira. Assim que ele encontra alguém, ambos precisam sair correndo até o “Pique”. Se quem chegar primeiro ao “pique” for quem estava contando, essa pessoa deve gritar “Pego 1, 2, 3…e fala o nome da pessoa”. Se quem chegar primeiro for quem estava escondido, ele grita “Salvo 1, 2, 3”. O primeiro que o pegador gritar o nome no pique será o próximo pegador, mas mesmo assim tem que achar todos os participantes, até o final!

Brincadeira

                                Como brincar de adoleta

Adoleta: Várias pessoas formam uma roda. Juntam-se as mãos e vão batendo na mão de cada membro conforme vai passando a música. Bate na mão de sílaba em sílaba, fala uma sílaba e bate na mão do companheiro do lado, fala outra sílaba e o companheiro bate na mão da outra pessoa. Assim por diante. A música vai terminar no “eu”. Quando terminar, a pessoa que recebeu o tapa na mão por último terá que pisar no pé de alguém (cada pessoa do jogo só poderá dar um passo na hora que terminar a música). Se ela conseguir, a pessoa em quem ela pisou é eliminada. Se não conseguir, sai. A música é assim:

Adoleta
le peti petecolá,
les café com chocolá.
Adoleta
Puxa o rabo do tatu,
quem saiu foi tu,
puxa o rabo da panela,
quem saiu foi ela,
puxa o rabo do pneu,
quem saiu fui eu

A importância do brincar

É através das brincadeiras que as crianças ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu redor.

Elas manipulam e exploram os objetos, comunicam-se com outras crianças e adultos, desenvolvem suas múltiplas linguagens, organizam seus pensamentos, descobrem regras, tomam decisões, compreendem limites e desenvolvem a socialização e a integração com o grupo. E todo esse aprendizado prepara as crianças para o futuro, onde terão de enfrentar desafios semelhantes às brincadeiras.

Quando se é criança brincar torna-se o seu trabalho, e essa brincadeira faz parte de sua formação como ser humano. No início a criança usa da brincadeira para descobrir o mundo, suas formas, seus sabores. 

Com o passar do tempo a brincadeira passa a ser uma imitação do mundo que a rodeia, a criança brinca imitando aquilo que mostra ser atrativo a ela. Inicialmente a brincadeira é um ato individual, descompromissado, até mesmo egoísta, onde ela busca instintivamente o seu desenvolvimento pessoal. Mas com o seu desenvolvimento a criança passa ter outras expectativas do mundo, e passa assim a ser um ser social, ela interage com o mundo que a rodeia, e as suas brincadeiras passam a ser expressões desse mundo, imitação de seus ídolos, desmontar para simplesmente tentar arrumar as coisas. Mas como ser sociável, ele passa a interagir com outras crianças, suas brincadeiras ficam cada vez mais complexas, para interagir com o outro é necessário criar regras, métodos, portanto desta forma, e por isso, brincar torna-se um novo meio de aprender a conviver com uma sociedade que naturalmente necessita de regras a serem seguidas, as brincadeiras passam a jogos complexos. 

A criança cresce e à ela são dadas novas "responsabilidades", acordar, cedo, ir a escola, fazer as tarefas, mas brincar continua a ser o seu momento favorito, e continua a aprender nesses momentos, e hoje a importância dos momentos de jogos e brincadeira é reconhecido por profissionais da educação, psicólogos e outros profissionais que lidam com a formação humana, de tal forma que hoje diferentes profissionais estudam e usam dos jogos e brincadeiras para "lidar", ensina as crianças. 

Este aprendizado que chamamos de aprendizagem lúdica, cada vez mais usada e explorada nas escolas. Mas indiferente da ajuda e importância do brincar para o desenvolvimento infantil, o principal fato é que, brincar é com certeza o melhor que se tem a fazer quando se é criança. Assim como dizia Claparède: "Nada mais sério que uma criança brincando". E nunca esqueça: "se você pode sonhar, pode fazer" (Walt Disney). 
Artigo por Cleber Mena Leão Junior - quinta-feira, 22 de novembro de 2012.
http://www.portaleducacao.com.br/

“Isso podemos verificar hoje, as crianças não sabem brincar, não conhecem brincadeiras antigas seus passa tempo são tecnológicos, tablet, note, celular, e isso impossibilita ate mesmo exercitar”.

Quando se brinca adquirem coordenação motora, equilíbrio, locomoção e principalmente são mais felizes.

Felicidade e brincar em sociedade, e saber dividir, somar, interagir, criar.

Quantas vezes nos pegamos, nossa como éramos felizes e não sabíamos, corríamos, pulávamos cordas, taco na rua, altas horas em grupos brincando e correndo, hoje não há espaços para isso e segurança nas ruas já não temos.

“Como deixar nossos filhos termos a mesma liberdade nossa nos dias de hoje quando não são possíveis.”

As brincadeiras antigas e divertidas

“A criança que não brinca não é feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração”.

Ivan Cruz

Escolhemos este tema porque nos fez resgatar lembranças de quando eramos crianças e como eramos felizes com brincadeiras de ruas, dos pés descalços , da convivência com o próximo e principalmente com as descobertas e sentidos de  que hoje muitas delas  não fazem  mais parte destas novas gerações.

Pedagogia 6º semestre 

Joelma Pereira

Luciana Novaes

Rosana Lucia e Silva