Quais foram as brincadeiras que mais marcaram na sua infância, e o que contribuiu na sua vida vida, você pode dizer que foi feliz?

Depoimento relacionado a infância

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Brincadeiras e relíquias
Escolhemos este tema porque toda criança precisa saber a importância do brincar desde seus primeiros anos e em sua trajetória escolar .
Na disciplina no 4º semestre de pedagogia, Educação Física fez com que pudéssemos relembrar e reviver em nossa infância as varias brincadeiras de ruas e jogos que hoje  não vemos, e as mesmas desconhecem.
Como podemos ver através dos nossos colegas a alegria de relembrar  amarelinha o rouba bandeira, taco, PE de lata , bambolê, pula corda, perna de pau e muitas outras,  hoje nossos jovens desconhecem.
Aquela frase: “como éramos felizes e não sabíamos...” fez com que trouxéssemos alguns relatos de nossas famílias como podem ver a seguir:
 Hoje as crianças estão envolvidas com a tecnologia, e não conhece as brincadeiras de quando seus pais foram crianças, na sua visão o que lhe marcou mais, e hoje em dia qual relação podemos associar  a escola e as brincadeiras de hoje?

A importância das brincadeiras antigas.

A importância das brincadeiras antigas.

Resgatar as brincadeiras antigas é muito importante, antigamente não existiam uma infinidade de brinquedos como hoje em dia, as crianças faziam seus próprios brinquedos, utilizavam galhos imaginando ser um super foguete, riscavam com o giz no chão e faziam uma amarelinha, brincadeiras de rodas, eram elas que faziam as regras do jogo, com a modernidade perdeu-se muitas tradições como essas, hoje tudo é comprado e exigem menos criatividade das crianças, tudo já vem pronto.

As crianças acabam se tornando mais sedentárias  seja porque a vida hoje em dia é bem mais corrida, não há tempo para nada, tudo é exatamente programado, muitos pais, não param para brincar com seus filhos, contar como era na infância deles, como era divertido correr, pular corda, jogar bola no campinho, pique-esconde, escravos de jó, amarelinha, entre tantas outras brincadeiras.

Mas a escola pode resgatar essa tradição tão antiga, favorecendo o desenvolvimento global da criança, pois ao pular corda ela não esta só pulando, esta está aprendendo de uma forma bem mais significativa e prazerosa  aprender brincando.

É importante que as crianças conheçam os brinquedos e brincadeiras antigas, resgatando assim tradições e culturas que estão sendo substituídas por brinquedos e jogos eletrônicos. O contato com este tema proporciona momentos de criação, interação e muita diversão.

Amarelinha: Essa brincadeira tão tradicional entre as crianças brasileiras também é chamada de maré, sapata, avião, academia, macaca etc. A amarelinha tradicional é desenhada no chão com giz e tem o formato de uma cruz, com um semicírculo em uma das pontas, onde está a palavra céu, lua ou cabeça. Depois vem a casa do inferno (ou pescoço) e a área de descanso, chamada de braços (ou asas), onde é permitido equilibrar-se sobre os dois pés. Por último, a área do corpo (ou quadrado).

Esconde - Esconde

Esconde – Esconde:

Pode brincar quantas pessoas quiser. Uma criança tapa os olhos e encosta em uma parede (local que será titulado de “Pique”) e conta até 10 (ou quanto tempo for combinado). As outras crianças precisam se esconder. Assim que o tempo acabar, aquela que estava de olhos tapados, abre os olhos e vai em busca dos outros integrantes dessa brincadeira. Assim que ele encontra alguém, ambos precisam sair correndo até o “Pique”. Se quem chegar primeiro ao “pique” for quem estava contando, essa pessoa deve gritar “Pego 1, 2, 3…e fala o nome da pessoa”. Se quem chegar primeiro for quem estava escondido, ele grita “Salvo 1, 2, 3”. O primeiro que o pegador gritar o nome no pique será o próximo pegador, mas mesmo assim tem que achar todos os participantes, até o final!

Brincadeira

                                Como brincar de adoleta

Adoleta: Várias pessoas formam uma roda. Juntam-se as mãos e vão batendo na mão de cada membro conforme vai passando a música. Bate na mão de sílaba em sílaba, fala uma sílaba e bate na mão do companheiro do lado, fala outra sílaba e o companheiro bate na mão da outra pessoa. Assim por diante. A música vai terminar no “eu”. Quando terminar, a pessoa que recebeu o tapa na mão por último terá que pisar no pé de alguém (cada pessoa do jogo só poderá dar um passo na hora que terminar a música). Se ela conseguir, a pessoa em quem ela pisou é eliminada. Se não conseguir, sai. A música é assim:

Adoleta
le peti petecolá,
les café com chocolá.
Adoleta
Puxa o rabo do tatu,
quem saiu foi tu,
puxa o rabo da panela,
quem saiu foi ela,
puxa o rabo do pneu,
quem saiu fui eu

A importância do brincar

É através das brincadeiras que as crianças ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu redor.

Elas manipulam e exploram os objetos, comunicam-se com outras crianças e adultos, desenvolvem suas múltiplas linguagens, organizam seus pensamentos, descobrem regras, tomam decisões, compreendem limites e desenvolvem a socialização e a integração com o grupo. E todo esse aprendizado prepara as crianças para o futuro, onde terão de enfrentar desafios semelhantes às brincadeiras.

Quando se é criança brincar torna-se o seu trabalho, e essa brincadeira faz parte de sua formação como ser humano. No início a criança usa da brincadeira para descobrir o mundo, suas formas, seus sabores. 

Com o passar do tempo a brincadeira passa a ser uma imitação do mundo que a rodeia, a criança brinca imitando aquilo que mostra ser atrativo a ela. Inicialmente a brincadeira é um ato individual, descompromissado, até mesmo egoísta, onde ela busca instintivamente o seu desenvolvimento pessoal. Mas com o seu desenvolvimento a criança passa ter outras expectativas do mundo, e passa assim a ser um ser social, ela interage com o mundo que a rodeia, e as suas brincadeiras passam a ser expressões desse mundo, imitação de seus ídolos, desmontar para simplesmente tentar arrumar as coisas. Mas como ser sociável, ele passa a interagir com outras crianças, suas brincadeiras ficam cada vez mais complexas, para interagir com o outro é necessário criar regras, métodos, portanto desta forma, e por isso, brincar torna-se um novo meio de aprender a conviver com uma sociedade que naturalmente necessita de regras a serem seguidas, as brincadeiras passam a jogos complexos. 

A criança cresce e à ela são dadas novas "responsabilidades", acordar, cedo, ir a escola, fazer as tarefas, mas brincar continua a ser o seu momento favorito, e continua a aprender nesses momentos, e hoje a importância dos momentos de jogos e brincadeira é reconhecido por profissionais da educação, psicólogos e outros profissionais que lidam com a formação humana, de tal forma que hoje diferentes profissionais estudam e usam dos jogos e brincadeiras para "lidar", ensina as crianças. 

Este aprendizado que chamamos de aprendizagem lúdica, cada vez mais usada e explorada nas escolas. Mas indiferente da ajuda e importância do brincar para o desenvolvimento infantil, o principal fato é que, brincar é com certeza o melhor que se tem a fazer quando se é criança. Assim como dizia Claparède: "Nada mais sério que uma criança brincando". E nunca esqueça: "se você pode sonhar, pode fazer" (Walt Disney). 
Artigo por Cleber Mena Leão Junior - quinta-feira, 22 de novembro de 2012.
http://www.portaleducacao.com.br/

“Isso podemos verificar hoje, as crianças não sabem brincar, não conhecem brincadeiras antigas seus passa tempo são tecnológicos, tablet, note, celular, e isso impossibilita ate mesmo exercitar”.

Quando se brinca adquirem coordenação motora, equilíbrio, locomoção e principalmente são mais felizes.

Felicidade e brincar em sociedade, e saber dividir, somar, interagir, criar.

Quantas vezes nos pegamos, nossa como éramos felizes e não sabíamos, corríamos, pulávamos cordas, taco na rua, altas horas em grupos brincando e correndo, hoje não há espaços para isso e segurança nas ruas já não temos.

“Como deixar nossos filhos termos a mesma liberdade nossa nos dias de hoje quando não são possíveis.”

As brincadeiras antigas e divertidas

“A criança que não brinca não é feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração”.

Ivan Cruz

Escolhemos este tema porque nos fez resgatar lembranças de quando eramos crianças e como eramos felizes com brincadeiras de ruas, dos pés descalços , da convivência com o próximo e principalmente com as descobertas e sentidos de  que hoje muitas delas  não fazem  mais parte destas novas gerações.

Pedagogia 6º semestre 

Joelma Pereira

Luciana Novaes

Rosana Lucia e Silva